Особенности индивидуализации учебного процесса средствами дистанционного обучения

Из опыта работы

Блок-схемы алгоритмов в начальной школе как средство формирования познавательных УУД

Перспективы реализации ФГОС

Материалы конференции по ФГОС

Реализация ФГОС на уроках истории.

Разработка технологической карты урока по информатике в 7 классе согласно ФГОС по теме «Информация и ее свойства»

Методическая разработка

урока физики в 7 классе

по теме «Расчет пути и времени движения»

Этот метод включает в себя серию упражнений по произвольному напряжению и расслаблению основных мышечных групп. Характерной чертой каждого упраж­нения является чередование сильного мышечного на­пряжения и следующего за ним расслабления. Проти­вопоказаниями для выполнения отдельных упражнений по расслаблению является патология соответствующих органов, болезни костно-мышечной системы.

С целью снятия психоэмоционального напряжения и самостоятельного освоения приемов саморегуляции можно выполнить ряд упражнений, таких как «Со­сулька», «Муха», «Лимон», «Воздушный шар» и др.